Вместе учимся, вместе общается

+7 (903) 722-05-36 Зеленоград, корп. 340
Раннее развитие и подготовка к школе
Коррекция и духовное развитие
Изобразительное и прикладное творчество
Логоритмика. Индивидуальные занятия от 3-х лет

Занятия логоритмикой направлены на: 

- развитие внимания, логического мышления 

- развитие речевого внимания 

- координация речи с движениями

 - координация общей и мелкой моторики 

- формирование знаний об окружающем мире на базе лексических тем

- формирование пространственных представлений - методика Е.Железновой, пальчиковая гимнастика и т.д.

Занятия логоритмикой направлены на: 

- развитие внимания, логического мышления 

- развитие речевого внимания 

- координация речи с движениями

 - координация общей и мелкой моторики 

- формирование знаний об окружающем мире на базе лексических тем

- формирование пространственных представлений - методика Е.Железновой, пальчиковая гимнастика и т.д.

1 занятие 40 мин
1000
«Я читаю и считаю» с 4-х до 7-ми лет

Занятия индивидуальные

Продолжительность занятия 45-60 минут

Программа «Я читаю и считаю» построена на основе комплекса учебных пособий «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька», программ по Л.Г. Петерсону, Г.Г. Кочемасовой, а также на основе уникальной методики по развитию речи Е.М. Косиновой «Развитие речи шаг за шагом».

Цель занятий – формирование простейших математических представлений у детей с 4-х лет, а также освоение грамматической стороны речи, норм родного языка, обучение чтению.

от 3000 *
Абонемент
4 занятия по 45 мин
3000
Абонемент
8 занятий по 45 мин
6000
Курс «Красивый почерк» от 6-ти лет

Понедельник, четверг 17.00

Понедельник, четверг 17.00

Прописи по системе Лысенко О.В. - это комплексная система упражнений, предназначенная для постановки и коррекции почерка в любом возрасте. Это удобный инструмент для овладения письменным шрифтом.


от 3000 *
Абонемент
4 занятия по 45 мин
3000
Абонемент
8 занятий по 45 мин
8000
Диагностика по определению уровня речевого развития у детей дошкольного и школьного возраста

Диагностика дает представление и выявляет у ребенка: 

1. Общие представления об окружающем мире. 

2. Объем словаря. 

3. Системная организация словаря. 

4. Словоизменительные навыки и умения. 

5. Словообразовательные навыки и умения. 

6. Синтаксические навыки и умения. 

7. Состояние фонематического слуха. 

8. Сформированность навыков звукового анализа и синтеза. 

9. Нарушения слоговой структуры слова. 

10. Звукопроизношение ребенка. 

11. Понимание текста. 

12. Продуцирование текста. 

13. Репродуцирование текста. 

14. Строение артикуляционного аппарата. 

15. Двигательные функции артикуляционного аппарата. 

16. Речевое дыхание и голосообразование. 

17. Основные двигательные навыки и состояние координаторной сферы. 

18. Вербальная память. 

19. Речевое внимание. 

20. Мышл

1500 1000
Логопед

Занятие индивидуальное, расписание по договоренности 

Логопедический центр принимает детей с первичными и вторичными нарушениями речи (ЗРР, ЗПРР, ЗПР, ОНР I-IVуровня, ФНР, ФФНР, дисграфия, дислексия, дизорфография, алалия, дизартрия, аутизм, логоневроз), а также детей с нарушением слуха и зрения

Логопедический центр принимает детей с первичными и вторичными нарушениями речи (ЗРР, ЗПРР, ЗПР, ОНР I-IVуровня, ФНР, ФФНР, дисграфия, дислексия, дизорфография, алалия, дизартрия, аутизм, логоневроз), а также детей с нарушением слуха и зрения.

МНОГОДЕТНЫМ СЕМЬЯМ СКИДКА 20%.

от 1000 *
Дошкольники
1 занятие 30 мин
1000
Для дошкольников с подготовкой к школе
40 мин
1100
Для школьников
45 мин
1200
Детский клинический психолог. Диагностика трудностей обучения и поведения

Причинами обращения к клиническому психологу могут быть: 

- Невнимательность, неусидчивость, трудности произвольного внимания; 

- Нарушения моторики и координации (трудности рисования, лепки, письма; несогласованность движений при выполнении физической нагрузки); 

- Трудности в обучении (низкая успеваемость, многократные ошибки, проблемы в усвоении учебного материала); 

- Быстрая утомляемость или напротив чрезмерная активность; 

- Выявление ведущей руки (правшество-левшество); 

- Отставание в развитии памяти, мышления, речи; 

- Особенности эмоциональной сферы (замкнутость, агрессия, капризы); 

- Детские страхи, травмирующие переживания; 

- Трудности в общении (замкнутость, конфликтность, протестные реакции, чрезмерная вспыльчивость или наоборот застенчивость, стеснительность); 

- Диагноз ЗРР, ЗПР, ОНР, ПЭП, ММД, СДВГ.

1500
Нейропсихологическая коррекция

Если Ваш ребенок: 

- конфликтен, капризен, излишне подвижен; 

- часто болеет, быстро утомляется при умственных нагрузках;

- плохо пишет и рисует, либо пишет левой рукой; 

- плохо запоминает и сравнивает, не может пересказывать –

ему необходима нейропсихологическая коррекция.

Программа занятий разрабатывается индивидуально для каждого ребенка на основе классических методов нейропсихологической коррекции. В ходе выполнения используемых на занятиях двигательных упражнений у ребенка активизируются определенные зоны мозга, которые становятся базой для активизации высших психических функций (речь, мышление, память и тп), механизмов адекватного эмоционального состояния и саморегуляции. В дальнейшем, к двигательным упражнениям постепенно добавляются задания «в тетради», направленные на развитие определенных операций мыслительной деятельности.

1 занятие
1000
Развитие мелкой моторики методами изо-деятельности и арт-терапии (для детей c 4-х лет)

Цикл занятий включает в себя три вида работы: 
1 вид - выполнение изображения методом аппликации (традиционная, отрывная, из ваты, природных материалов, пластилинография); 
2 вид - пальчиковая гимнастика, игры на развитие произвольного внимания; 
3 вид - выполнение рисунка (акварель, гуашь, пастель).

Во время занятий дети учатся: 
- регулировать сил

абонемент на 4 занятия
3000

Цены, приведённые на сайте, не окончательные, не являются публичной офертой и носят информационный характер. Компания оставляет за собой право изменять цены.

Вы можете уточнить точную стоимость услуги по телефону компании или обратившись в компанию с нашего сайта.